Сторінки

20190329

Участь у фестивалі «Золота лілея»

Учасники хореографічної студії «Медея» Луцького НРЦ, під керівництвом Лілії Шевчук та Оксани Мицюк, 27 березня взяли участь у гала-концерті IV фестивалю-конкурсу хореографічного мистецтва «Золота лілея», який відбувся в Палаці культури міста Луцька.  Було представлено два танці: «Рок-ен-рол» та «Весняна ніжність». Вихованців та їх керівників нагородили Дипломами та кубками у номінаціях сучасний та бальний танець.

























Тиждень трудового навчання, образотворчого мистецтва та музики.

Одне з найважливіших завдань школи — залучення дітей до трудової діяльності, виховання працелюбності та вміння долати труднощі. Трудове виховання закладає основу майбутнього життя дитини. Навчання, опанування професією, турбота про близьких, подружнє життя — усе це вимагатиме працелюбності та трудових навичок. Але любов до праці не виникає на порожньому місці, її потрібно виховувати з дитинства. 
Відповідно до річного плану роботи школи, з 18 по 22 березня 2019 року в Луцькому НРЦ пройшов тиждень трудового навчання, образотворчого мистецтва та музики.
Учитель музики П’явка М.М. представив творчі досягнення своїх вихованців на шкільному звіті художньої самодіяльності 6 березня.
Учитель образотворчого мистецтва Макарчук М.В. провела відкритий урок у 7-А класі на тему «Динаміка Всесвіту». Метою уроку було навчити створювати абстрактні композиції за допомогою фарб, передавати рух та динаміку в роботі; повторити основи кольорознавства: основні та похідні кольори, теплу і холодну гами; формувати науковий світогляд; розвивати нестандартне мислення, фантазію та уяву, пізнавальний інтерес, уміння спостерігати, робити висновки; збагачувати словниковий запас; виховувати естетичне сприйняття учнями навколишнього світу; навчати отримувати позитивні емоції від роботи з фарбами.













Метою уроку трудового навчання (дівчата) у 8-Б класі за темою «Виготовлення прикраси-брошки із репсових стрічок» вчитель Шугалова В.В. визначила: навчити конкретних трудових навичок у роботі з репсовими стрічками на прикладі виготовлення брошки, виховувати відчуття красивого і корисного, вміння доводити роботу до кінця, розвивати художнє мислення та фантазію, увагу, дрібну моторику, творчі здібності, естетичний смак.













Будцев Л.Є. на уроці трудового навчання у 8-А класі «Вибір та розробка проекту» знайомив хлопців з шляхами розв’язання проблем у ході проектної діяльності, вчив планувати свою творчу роботу згідно з етапами проектування. Учні формували навички організації проектної діяльності, знаходили шляхи досягнення поставлених цілей. У практичній частині уроку самостійно виготовляли виріб.